Čedomir Ružić jedan je od malobrojnih ravnatelja u Hrvatskoj koji su dosad stekli dodatno stručno obrazovanje, odnosno napredovali u zvanje | Prvi ravnatelj/mentor u Istri
22.6.2021. // Labin.com // Objavljeno u kategoriji Društvo
„Ovo promaknuće u karijeri je još jedno u nizu priznanja i ugodnih
događaja koje sam doživio za svojih pet mandata na radnom mjestu
ravnatelja Srednje škole Mate Blažine, a meni je posebno drago jer
proizlazi iz struke. Konačno se omogućilo i ravnateljima da napreduju u
zvanje. Kao voditelj Međužupanijskog stručnog vijeća ravnatelja i
aktivni član Udruge hrvatskih srednjoškolskih ravnatelja zalagao sam se
da se ispravi nepravda i diskriminacija ravnatelja po tom pitanju.
Dosad su naime mogli napredovati samo odgajatelji, učitelji, nastavnici i
stručni suradnici. Rado sam se odazivao pozivima raznih stručnih timova
i povjerenstava imenovanih od strane Ministarstva znanosti i
obrazovanja ili Agencije za odgoj i obrazovanje, koji su se zalagali za
kvalitetnije i sustavnije stručno osposobljavanje ravnatelja srednjih
škola i učeničkih domova te za njihovo licenciranje i
profesionalizaciju, što, nažalost, još nije zaživjelo u nas.
Sam postupak prijave ravnatelja, prosvjetnih djelatnika i odgajatelja,
koji se odnedavno sami online prijavljuju za napredovanje, pa do
stručno-pedagoškog uvida i donošenja rješenja, dosad je bio kompliciran i
kasnio je zbog pandemije, ali u posljednjih se nekoliko mjeseci konačno
ubrzao. Nakon što je Pravilnik o napredovanju učitelja, nastavnika,
stručnih suradnika i ravnatelja u osnovnim i srednjim školama te
učeničkim domovima prvi puta donesen u srpnju 2019. godine, te su
pokrenute njegove izmjene u svibnju 2020., novi je Pravilnik o izmjenama
i dopunama stupio na snagu u ožujku ove godine.
U mom slučaju stručno povjerenstvo imenovano od strane Ministarstva
znanosti i obrazovanje najprije je detaljno provjerilo svu priloženu
dokumentaciju i kompetencije te obavilo uvid u stručno-pedagoški rad,
odnosno izvođenje aktivnosti vođenja sastanka s mojim stručnim
suradnicima i nastavnicima okupljenima u Povjerenstvu za kvalitetu. Na
temelju svega navedenoga donijeli su stručno mišljenje o napredovanju u
zvanje koje sam prihvatio s velikim zadovoljstvom i zahvalnošću.
Stručno je povjerenstvo bilo u sastavu: Oleg Đaković, viši savjetnik za
ravnatelje AZOO-a, Suzana Poropat-Božac, ravnateljica Gimnazije i
strukovne škole Jurja Dobrile iz Pazina, i Nenad Pavlinić, ravnatelj
Industrijske strojarske škole iz Zagreba. Ustanovili su da po zadanim
područjima i kriterijima iz Pravilnika, ukupnim brojem bodova i satima
usavršavanja, udovoljavam kriterijima vrednovanja stručno-pedagoškog
rada. Uz to dugi niz godina uspješno surađujem sa svojim stručnim timom,
nastavnicima i ostalim zaposlenicima Škole, osiguravam optimalne uvjete
za rad svim zaposlenicima i za učenje u školi svim učenicima, pružam
kontinuiranu podršku zaposlenicima za ostvarenje radnih zadaća te
potičem njihov profesionalni razvoj. Kolegijalnom podrškom te
motivacijom i entuzijazmom aktivno doprinosim razvoju sustava
srednjoškolskog obrazovanja.
Na kraju se zahvaljujem članovima stručnog povjerenstva za napredovanje,
svojim suradnicima, kolegicama i kolegama te djelatnicima Srednje škole
Mate Blažina iz koje potječem, kako njima tako i svima onima koji su me
podržali u radu svo to vrijeme, naravno, posebno svojoj obitelji. Hvala
svim kolegicama i kolegama ravnateljima naše županije na čelu s našom
pročelnicom Patriciom Percan, koji su mi tim povodom čestitali riječima:
„Znanje, iskustvo i neizmjeran trud dali su rezultat… Iskrene čestitke!
Zaslužio si svojim radom i dobročinstvom prema nama kolegama
ravnateljima, tvojim kolegama u školi, a bogami i prema učenicima,
roditeljima i, naravno, tvome gradu.“
Svima njima uzvraćam da sam to promaknuće u struci, koje donosi sa sobom
i dodatne obaveze, stekao zahvaljujući našoj dugogodišnjoj suradnji,
povjerenju i timskome radu koji je preduvjet svakom napretku. Jedino
kolegijalnom podrškom, motivacijom i entuzijazmom aktivno doprinosimo,
mi ravnatelji i kolege profesori i suradnici zajedno s učenicima,
razvoju ljudskih potencijala i kontinuiranom razvoju sustava
srednjoškolskog obrazovanja, što smo dokazali i u ovo izazovnoj godini.“